PLAN DE CLASES DE OCTAVO GRADO DE SOCIALES
2026
Estándar: Reconocer
la interacción del hombre europeo con su medio, estableciendo el esfuerzo
trasformador que cambió radicalmente su entorno de finales del siglo XVIII a
comienzo
DBA: Analiza
los cambios sociales, económicos, políticos y culturales generados por el
surgimiento y consolidación del capitalismo en Europa y las razones por las
cuales este sigue siendo un sistema.
Pregunta
Problematizadora: ¿Qué importancia tiene los diferentes legados
para el desarrollo del hombre?, ¿Cuáles han sido los avances y limitaciones de
las acciones humanas en su desarrollo?
CONOCIMIENTOS
1. GEOGRAFÍA DE EUROPA
2.
LA
3.
INDEPENDENCIA
DE EEUU: (CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN CAUSAS Y CONSECUENCIAS)
4.
LA REVOLUCIÓN FRANCESA: CONTEXTO GEOGRÁFICO DONDE SE DESARROLLO, CAUSAS,
INCIDENCIAS EN LA POLÍTICA.
5.
DERECHOS
HUMANOS Y SU CLASIFICACIÓN.
6.
EUROPA NAPOLEÓNICA: EL ASCENSO DE NAPOLEÓN BONAPARTE, RESTAURACIÓN, MONARQUÍA,
CONGRESO DE VIENA.
7.
EL NUEVO
MAPA DE EUROPA: SISTEMA DE RESTAURACIÓN.
8.
OLEADAS
REVOLUCIONARIAS: REVOLUCIONES DE 1820, 1830 Y 1848
9.
CONSECUENCIAS
DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA.
PRIMER TEMA
GEOGRAFÍA DE EUROPA
ESTÁNDAR: Identificar y ubicar con
precisión los 50 países de Europa y sus capitales, diferenciando las
regiones principales (Europa Occidental, Oriental, Septentrional, Meridional y
Central).
COMPETENCIAS:
Relaciona los principales accidentes geográficos (sistemas montañosos, cuencas
hidrográficas y litorales) con la distribución de la población y el desarrollo
de las actividades económicas en el continente europeo.
DBA: El
estudiante comprende la configuración del relieve europeo y cómo sus
ríos y costas han facilitado la integración económica y el transporte.
TALLER N 1
LECTURA
Europa es
un continente fascinante que, a pesar de su tamaño relativamente pequeño, ha
tenido una influencia desproporcionada en la historia, la cultura y la economía
global. Aquí tienes los datos más relevantes desglosados para que los tengas a
mano:
Geografía y Extensión
Superficie:
Aproximadamente 10.5 millones de km². Es el segundo continente más pequeño
(solo por delante de Oceanía).
POSICIÓN
Límites:
Limita al norte con el Océano Ártico,
al oeste con el Atlántico, al sur con el Mar Mediterráneo y al este con los Montes Urales (que lo
separan de Asia).
POSICIÓN
ASTRONÓMICA
Europa se
encuentra situada enteramente en el hemisferio norte y, en su gran mayoría, en
el hemisferio oriental, aunque es atravesada por el Meridiano de Greenwich.
Coordenadas
Extremas (Puntos Continentales)
Para
entender su ubicación exacta, podemos observar sus puntos "frontera"
en la masa continental:
Norte: Cabo Norte (Noruega), a 71° 10'
de latitud norte.
Sur: Punta de Tarifa (España), a 36°
00' de latitud norte.
Este: Montes Urales (Rusia),
aproximadamente a 60° 00' de longitud este.
Oeste: Cabo de la Roca (Portugal), a
09° 30' de longitud oeste.
El relieve de Europa es una
combinación fascinante de llanuras inmensas y cordilleras jóvenes y escarpadas.
A pesar de ser un continente pequeño, su estructura es muy variada y se puede
dividir en tres grandes unidades morfológicas:
🏔️ 1. Las Grandes Unidades del Relieve
A. Los Macizos y Montañas Antiguas (Norte
y Centro)
Ubicados
principalmente en el norte y centro del continente, son montañas redondeadas y
de poca altura debido a la erosión de millones de años.
Montes
Escandinavos: Atraviesan la península escandinava.
Montes
Urales: La frontera natural con Asia.
Macizo
Central Francés y Selva Negra: Paisajes de colinas y mesetas en el corazón de
Europa.
B. La Gran Llanura Europea
Es la
unidad de relieve más extensa. Se extiende desde los Pirineos hasta los Montes
Urales.
Tiene
forma de triángulo y es fundamental para la agricultura.
Por ella
discurren los grandes ríos como el Rin, el Elba y el Vístula.
Es la
zona más poblada y donde se encuentran las principales industrias del
continente.
C. Las Cordilleras Jóvenes (Sur)
Son
montañas altas, con picos puntiagudos y poca erosión, formadas durante la era Terciaria.
Actúan como una barrera climática hacia el Mediterráneo.
Los
Alpes: El sistema montañoso más importante, con picos que superan los 4,000
metros (como el Monte Blanco).
Los
Pirineos: Frontera natural entre España y Francia.
Los
Cárpatos: Atraviesan Europa Central y del Este.
Los
Balcanes y el Cáucaso: En este último se encuentra el Monte Elbrus, el punto
más alto de Europa.
2. El
Relieve Costero
Europa
tiene una de las costas más recortadas y accidentadas del mundo, lo que ha
facilitado históricamente el comercio marítimo.
Penínsulas:
Destacan la Ibérica, Itálica, Balcánica, Escandinava y de Jutlandia.
Fiordos:
Valles excavados por glaciares que han sido invadidos por el mar, típicos de
Noruega.
Islas:
Grandes como Gran Bretaña e Irlanda, y archipiélagos mediterráneos como
Baleares, Sicilia o Creta.
Resumen de Elevaciones
Para que
tengas una referencia rápida de las magnitudes:
Accidente
Geográfico Altura Máxima Ubicación
Monte
Elbrus 5,642 m Cordillera del Cáucaso
Monte
Blanco 4,810 m Alpes
Mulhacén
3,479 m Cordilleras Béticas (España)
Depresión
del Caspio -28 m Frontera con el Mar Caspio (punto más bajo)
HIDROGRAFIA
Vertiente
Ríos Destacados Características
Atlántica
Sena (Francia), Támesis (Reino Unido), Loira (Francia), Elba (Alemania). Son
caudalosos, de régimen regular y muy aptos para la navegación.
Mediterránea
Ebro (España), Ródano (Francia), Po (Italia). Son más cortos, con fuertes
estiajes en verano y crecidas en otoño.
Ártica
Dvina Septentrional, Pechora. Permanecen congelados gran parte del invierno.
Mar Negro
/ Caspio Volga, Don, Dniéper, Danubio.
Ríos más
importante
1. El
Volga (El Gigante)
Es el río
más largo y caudaloso de Europa.
Longitud:
3,530 km.
2. El
Danubio (El Internacional)
Es el río
más importante desde el punto de vista político y cultural.
Longitud:
2,860 km.
3. El Rin
(El Motor Económico)
Es la vía
fluvial más utilizada del mundo.
Longitud:
1,230 km.
Ríos
y sus Capitales Famosas
Muchos de
los destinos más icónicos de Europa se definen por el río que los atraviesa:
Sena:
París.
Támesis:
Londres.
Tíber:
Roma.
Vístula:
Varsovia.
Tajo:
Lisboa.
¿Sabías que...?
Existe un
canal llamado Canal Rin-Meno-Danubio que conecta el Mar del Norte con el Mar
Negro. Esto permite que un barco cruce Europa de un extremo a otro (del
Atlántico al Mar Negro) sin salir a mar abierto.
Población y Demografía
Población:
Cerca de 745 millones de
habitantes.
Densidad:
Es uno de los continentes más densamente poblados, aunque su tasa de natalidad
es de las más bajas del mundo, lo que resulta en una población envejecida.
Países:
Se compone de 50 países soberanos. El más grande es Rusia (su parte europea) y
el más pequeño es la Ciudad del Vaticano.
🏛️ Historia
y Política
Cuna de
la civilización occidental: Aquí nacieron la democracia (Grecia) y el derecho
(Roma), además de movimientos clave como el Renacimiento, la Ilustración y la
Revolución Industrial.
Unión
Europea (UE): Una organización política y económica única que agrupa a 27
países, facilitando el libre comercio y la circulación de personas.
Conflictos:
Fue el escenario principal de las dos Guerras Mundiales en el siglo XX.
Economía y Cultura
Moneda:
El Euro (€) es la moneda oficial de 20 de los 27 países de la UE (la
Eurozona).
Turismo:
Es la región más visitada del mundo. Países como Francia, España e Italia
lideran los rankings globales de turistas anuales.
Diversidad
lingüística: Se hablan más de 200 lenguas, aunque la mayoría pertenecen a las
familias indoeuropeas (romances, germánicas y eslavas).
Pico más
alto El Monte Elbrus (5,642 m) en Rusia.
Río más
largo El Volga (3,530 km).
Lago más
grande Lago Ladoga (Rusia).
Ciudad más
poblada Estambul (su parte europea) o Moscú.
División por Regiones
Para
facilitar su estudio, el mapa político se suele dividir en cuatro grandes
zonas:
Europa
Septentrional (Norte): Noruega, Suecia, Finlandia, Dinamarca, Islandia y los
países bálticos (Estonia, Letonia, Lituania).
Europa
Occidental (Oeste): Francia, Reino Unido, Irlanda, Bélgica, Países Bajos,
Luxemburgo y Mónaco.
Europa
Central: Alemania, Suiza, Austria, Polonia, República Checa, Hungría,
Eslovaquia y Liechtenstein.
Europa
Meridional (Sur): España, Portugal, Italia, Grecia, y los países de la
península balcánica (Croacia, Serbia, etc.).
Europa
Oriental (Este): Rusia, Ucrania, Bielorrusia, Moldavia y los países del Cáucaso
(Georgia, Armenia, Azerbaiyán).
🇪🇺 La Unión
Europea (UE)
Es
importante no confundir el continente
Micro
estados
Europa es
famosa por sus "países miniatura", que conservan su soberanía a pesar
de su tamaño:
Andorra
(entre España y Francia).
Mónaco
(en la costa francesa).
San Marino
(dentro de Italia).
Liechtenstein
(entre Suiza y Austria).
Ciudad
del Vaticano.
PREGUNTAS
1. ¿Qué
importancia tiene el continente europeo?
2. ¿Cuáles
son los límites de Europa: posición geográfica?
3. ¿Cuál es
la posición astronómica de Europa?
4. ¿define
del relieve europeo?
A. Los
macizos y montañas antiguas (norte y centro)
B. La gran
llanura europea
C. Las
cordilleras jóvenes (centro y sur)
D. Relieve
costero (penínsulas, cabos, golfos, bahía, estrechos, mares)
E. Elevaciones
más importantes de Europa.
5. ¿Cuáles
son las cuatro vertientes más importantes de Europa y los ríos principales que
allí depositan sus aguas?
6. ¿Qué ríos
bañan las capitales de países de Europa?
7. ¿Cómo se
llama el canal que une el mar del norte con el mar negro y pasa por todo el
centro de Europa?
8. ¿Cuál es
la población de Europa y cuál es su característica?
9. ¿describe
la economía y la cultura europea?
10. ¿Cuáles
son las cuatro grandes zonas en que se divide el continente europeo
políticamente y que países pertenecen a cada zona?
11. ¿Cuáles
son los países miniaturas o pequeños de Europa?
12. ¿Cuáles
son los cinco países islas de Europa?
13. ¿Cuáles
son los siete países euroasiáticos?
14. ¿escribir
los países y capitales de Europa?
15. ¿pega el
mapa físico de Europa?
SEGUNDO TEMA
LA ILUSTRACIÓN
ESTÁNDAR: Analizar el impacto de la
Ilustración en la modernidad, destacando el uso de la razón y el pensamiento
crítico para transformar las estructuras políticas, sociales y científicas de
la época.
Competencias / Aprendizajes a desarrollar
(Competencias, desempeños o DBA)
Evaluar
las ideas de la Ilustración como fundamento de los derechos humanos y la
democracia contemporánea, fomentando una postura crítica frente a la influencia
del conocimiento científico en la sociedad.
• Buscar que el alumno deje de aceptar
verdades por "tradición" o "autoridad".
• Analizar
cómo un cambio en la forma de pensar (teoría) provoca revoluciones armadas y
cambios legales (práctica).
• Evaluar
la idea ilustrada de que la humanidad puede mejorar constantemente a través de
la educación y la tecnología.
DBA: Emancipo o
oprimió la ilustración
Pregunta
Problematizadora: ¿Promovió el progreso ilustrado la libertad?,
¿fue la ilustración un triunfo de la razón?, ¿la razón universal de la
ilustración emancipo a la humanidad o solo encubrió nuevas dominaciones
eurocéntricas?
TALLER N 2
LECTURA
LA ILUSTRACIÓN
La
Ilustración fue un movimiento intelectual, filosófico y cultural que dominó
Europa durante el siglo XVIII, también conocido como el "Siglo de las
Luces", El siglo de la razón, el Iluminismo, el Despotismo Ilustrado, la
edad de la Enmienda o Esclarecimiento, humanismo Racionalista, la era de
la Enciclopedia, etc.
Sus
pilares fundamentales fueron la razón, la ciencia y la educación como
herramientas para combatir la ignorancia, la superstición y el absolutismo
monárquico. Pensadores como Voltaire, Montesquieu y Rousseau promovieron ideas
revolucionarias sobre la libertad individual, la igualdad ante la ley y la
división de poderes.
El lema de
la Ilustración era "SAPERE AUDE" (Atrévete a saber) que invita a usar
la razón para alcanzar la libertad, que es el paso de la mayoría de edad mental
Este
movimiento impulsó el pensamiento crítico y el método científico, cuestionando
el poder divino de los reyes y la influencia de la Iglesia en los asuntos del
Estado. Gracias a su difusión, se sentaron las bases ideológicas para eventos
históricos como la Revolución Francesa y la Independencia de los Estados
Unidos. En última instancia, la Ilustración transformó la sociedad occidental
al priorizar el progreso humano y los derechos naturales sobre la tradición
ciega.
El
objetivo principal de la Enciclopedia era democratizar el conocimiento para
combatir la ignorancia y el fanatismo, permitiendo que la sociedad progresar a
través de la razón, para ello se tenía
sistematizaron el saber, cambiaron la forma de pensar y fomentar el
progreso social
Figuras Fundamentales de la Ilustración
Montesquieu (1689–1755): Su mayor
aporte fue la teoría de la división de poderes (ejecutivo, legislativo y
judicial) para evitar la tiranía, idea que hoy es la base de casi todas las
democracias.
Voltaire (1694–1778): Fue el gran
defensor de la libertad de expresión y de culto. Criticó duramente el fanatismo
religioso y la intolerancia, abogando por un Estado laico.
Jean-Jacques Rousseau (1712–1778): En
su obra El contrato social, planteó que el poder reside en el pueblo (soberanía
popular) y que el hombre es bueno por naturaleza, pero la sociedad lo corrompe.
John Locke (1632–1704): Aunque es
anterior al auge francés, se le considera el "padre del liberalismo".
Defendió que todos los seres humanos nacen con derechos naturales inalienables:
vida, libertad y propiedad.
Denis Diderot (1713–1784): Fue el
principal impulsor y editor de la Enciclopedia, una obra monumental que buscaba
recopilar todo el conocimiento humano de la época para combatir la ignorancia.
Adam Smith (1723–1790): Representante
de la Ilustración escocesa, sentó las bases del liberalismo económico con su
obra La riqueza de las naciones, defendiendo la libertad de mercado y la iniciativa
individual.
CAUSAS DE LA ILUSTRACIÓN
1. El auge del Racionalismo y el Empirismo: Antes de
la Ilustración, la verdad se buscaba en la Biblia o en los textos antiguos.
Gracias a la Revolución Científica del siglo XVII (con figuras como Newton y
Galileo), se demostró que el mundo funcionaba por leyes físicas que la razón
humana podía descifrar. Esto generó una confianza ciega en la capacidad mental
del hombre.
2. El hartazgo frente al Absolutismo: En
el sistema de la época, el Rey tenía un "poder de origen divino", lo
que significaba que no rendía cuentas a nadie. Las arbitrariedades de las
monarquías, los gastos excesivos de las cortes y la falta de libertades
políticas obligaron a los intelectuales a buscar un modelo donde el poder
estuviera limitado.
3. El ascenso de la burguesía: Existía una
nueva clase social con dinero (comerciantes, banqueros y profesionales) pero
sin poder político ni prestigio social, ya que estos estaban reservados para la
nobleza. La burguesía adoptó las ideas ilustradas porque les daban la
justificación teórica para reclamar sus derechos y participar en el gobierno.
4. La corrupción y el dogmatismo eclesiástico:
La Iglesia Católica ejercía un control férreo sobre la educación y la moral,
persiguiendo a quienes pensaran distinto. Los ilustrados criticaron la riqueza
de las instituciones religiosas y defendieron que la fe debía ser un asunto
privado, no una ley de Estado.
Durante la Ilustración
(siglo XVIII), el pensamiento económico dio un giro radical. Se pasó de una
visión donde el Estado controlaba todo para acumular oro y plata
(Mercantilismo), a teorías que defendían la libertad individual y el orden
natural de los mercados.
Las dos corrientes principales que surgieron fueron:
1.
La
Fisiocracia (Francia)
Fue la primera "escuela" de pensamiento
económico. Su nombre significa "gobierno de la naturaleza". Los
fisiócratas reaccionaron contra las restricciones del mercantilismo y la crisis
agrícola de Francia
2.
El Liberalismo Económico
(Escocia/Inglaterra)
Esta corriente evolucionó a
partir de las ideas fisiócratas pero las expandió al mundo industrial y
comercial que empezaba a nacer con la Revolución Industrial.
Antes de la Ilustración (especialmente durante la Edad Media y gran
parte del Renacimiento), la verdad no se buscaba en un laboratorio o en una
estadística, sino que se "recibía".
La fuente principal de la verdad era el Argumento de Autoridad (Argumentum
ad verecundiam), el cual se dividía en tres pilares fundamentales:
1.
La Revelación Divina (La Biblia)
La Iglesia Católica ejercía un monopolio sobre el conocimiento. La
verdad era sinónimo de dogma. Si algo estaba escrito en las Sagradas
Escrituras, se consideraba una verdad absoluta e incuestionable.
2.
La Tradición y los Autores Clásicos
Se creía que los antiguos ya habían descubierto todo lo que valía la
pena saber. Los textos de filósofos griegos y romanos eran tratados con una
reverencia casi religiosa.
3.
El Método Escolástico
El pensamiento intelectual se basaba en la Escolástica, que
consistía en armonizar la fe con la razón, pero siempre supeditando la razón a
la fe.
La Ilustración rompe este esquema al desplazar la "autoridad"
y reemplazarla por el Antropocentrismo y el Racionalismo: Antes: La verdad viene de arriba
(Dios/Rey/Antiguos).
Después:
La verdad se descubre aquí abajo a través de:
1. La Razón: El uso de la lógica humana independiente de la fe
(Descartes).
2. La Experiencia: La observación directa y la experimentación
(Empirismo de Locke y Hume).
Antes de la Ilustración, la verdad era una herencia que se debía obedecer;
después, pasó a ser un proceso que se debía descubrir.
LAS CONSECUENCIAS DE LA ILUSTRACION FUERON:
1.
Políticas
·
Fin del
Absolutismo: Se
cuestionó el poder ilimitado de los reyes.
·
División
de Poderes:
Surgieron el Ejecutivo, Legislativo y Judicial (Montesquieu).
·
Revoluciones: Inspiró la Independencia de EE. UU. y la
Revolución Francesa.
2.
Sociales y Culturales
·
Derechos
Humanos: Aparecieron conceptos como
la libertad, la igualdad y la propiedad.
·
Laicismo: Separación entre la Iglesia y el Estado.
·
Educación: Se creó la primera Enciclopedia para
masificar el conocimiento.
3.
Económicas y Científicas
·
Liberalismo: El mercado comenzó a funcionar con menos
control estatal.
·
Método
Científico: La razón
y la experimentación reemplazaron a la fe en la ciencia.
En una frase: La Ilustración cambió la fe y la obediencia
por la razón y la libertad.
CUESTIONARIO
1. ¿Qué es
la ilustración (8 renglones mínimo)?
2. ¿Cuáles
fueron los seis representantes claves de la ilustración y que propuso cada uno?
3. ¿Cuáles
fueron las causas de la Ilustración?
4. ¿Cuál es
el origen del conocimiento?
5. ¿Qué otros
nombres recibió la ilustración?
6. ¿Cuál fue
el lema principal de la Ilustración?
7. ¿Cuál era
el objetivo principal de la creación de la Enciclopedia, liderada por DIDEROT y
por D`ALAMBERT?
8. ¿Qué
corrientes económicas surgieron durante la Ilustración, defendiendo que la
riqueza, proviene de la tierra y la agricultura?
9. ¿Cuál es
la fuente de la verdad antes de la Ilustración y des pues de la Ilustración?
10. ¿Cuáles
fueron las consecuencias de la Ilustración?
A. Políticas
B. Sociales y
jurídicas
C. Intelectuales
y científicas
D. Económicas
TERCER TEMA
INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS
UNIDOS
ESTÁNDAR:
comprender que la revolución no fue un evento aislado, sino el resultado de
tensiones acumuladas.
COMPETENCIA: Analiza
la relación entre las políticas fiscales británicas y el surgimiento del ideal
de libertad en las Trece Colonias, evaluando cómo el concepto de
"ciudadanía" sustituyó al de "súbdito".
DBA: El estudiante comprende que la Independencia de las Trece Colonias
fue un proceso multicausal que transformó el orden geopolítico mundial.
·
Identifica las razones económicas (impuestos),
políticas (falta de representación) y sociales que llevaron a la ruptura con la
Corona Británica.
·
El estudiante reconoce las
tensiones y contradicciones sociales que persistieron tras la independencia,
como la esclavitud y el desplazamiento de pueblos indígenas.
TALLER N 3
LECTURA
INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS
UNIDOS
DECADENCIA DEL ANTIGUO REGIMEN
La crisis del Antiguo Régimen fue el proceso de
decadencia del sistema absolutista y estamental a finales del siglo XVIII. Se
originó por el auge de la Ilustración,
que cuestionaba el poder divino de los reyes, y el ascenso de una burguesía con poder económico pero sin
derechos políticos. La crisis financiera, las malas cosechas y el descontento
social detonaron revoluciones, como la francesa,
que sustituyeron la monarquía absoluta por estados liberales y constitucionales.
CAUSAS DE LA INDEPENDENCIA DE LOS
ESTADOS UNIDOS
Las causas principales fueron la
imposición de impuestos abusivos
(como la Ley del Timbre y del Té) y la falta de representación política en el Parlamento británico. El descontento
aumentó por las restricciones comerciales y la prohibición de expandirse hacia
el oeste. Además, la difusión de las ideas de la Ilustración promovió los conceptos de libertad e igualdad frente
al absolutismo. Finalmente, incidentes como el Motín del Té detonaron una respuesta represiva de Londres que
unificó a las colonias en la rebelión.
La independencia de los Estados Unidos fue un proceso
revolucionario que comenzó debido al descontento de las Trece Colonias contra Gran Bretaña. El conflicto estalló
principalmente por la imposición de impuestos sin representación parlamentaria
y restricciones comerciales. En 1774 se reunió el Primer Congreso Continental,
y para 1775 se iniciaron los
enfrentamientos armados en Lexington y Concord.
El 4 de julio
de 1776, el Segundo Congreso Continental aprobó la Declaración de Independencia,
redactada por Thomas Jefferson, fundamentada en los derechos de libertad e
igualdad. Liderados por George
Washington, los colonos enfrentaron al ejército británico en una cruenta
guerra. La victoria clave en la Batalla de Saratoga atrajo el apoyo crucial de Francia y España.
Finalmente, tras la derrota británica en Yorktown (1781), se firmó el Tratado de París en 1783, donde Gran
Bretaña reconoció formalmente la soberanía estadounidense. Este evento no solo
dio origen a una nueva nación con una constitución democrática, sino que
también inspiró la Revolución Francesa y los movimientos de emancipación en América Latina, alterando el curso de
la historia moderna.
La consecuencia principal fue la creación de la primera república democrática del
mundo moderno, regida por una constitución escrita. El éxito de la revolución
sirvió como modelo e inspiración
para la Revolución Francesa y los procesos de independencia en Hispanoamérica.
Económicamente, Estados Unidos inició una expansión territorial hacia el oeste y un desarrollo industrial
acelerado. Finalmente, se consolidaron los principios de soberanía popular y derechos
individuales, aunque la esclavitud persistió durante décadas más.
CUESTIONARIO
1. ¿POR QUÉ
SE DIO LA CAIDA DEL ANTIGUO REGIMEN?
2. ¿CUÁLES
FUERON LAS CAUSAS DE LA INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS?
3. ¿CUÁL FUE
LA CAUSA PRINCIPAL PARA QUE SE DIERA LA INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS?
4. ¿CUÁL FUE EL LEMA DE PROTESTA DE LOS COLONOS CONTRA LOS IMPUESTOS
BRITÁNICOS?
5. ¿QUÉ FUE EL MOTÍN DEL TÉ DE BOSTON?
6. ¿CUÁL FUE EL
PRINCIPAL MOTIVO DE QUEJA DE LOS COLONOS CONTRA LA CORONA BRITÁNICA ANTES DE LA
GUERRA?
7. ¿QUÉ VICTORIA
MILITAR FUE DECISIVA PORQUE CONVENCIÓ A FRANCIA DE APOYAR ABIERTAMENTE A LOS
REBELDES?
8. ¿QUÉ
DOCUMENTO OFICIAL MARCÓ EL NACIMIENTO DE LOS ESTADOS UNIDOS EL 4 DE JULIO DE
1776?
9. ¿CUÁL FUE EL LEMA DE PROTESTA DE LOS COLONOS CONTRA LOS
IMPUESTOS BRITÁNICOS?
10. ¿CUÁLES
FUERON LAS CONSECUENCIAS DE LA INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS?
CUARTO TEMA
LA REVOLUCIÓN FRANCESA
ESTÁNDAR: comprender cómo un colapso
económico y una crisis social transformaron un mundo de reyes absolutos en uno
de ciudadanos con derechos.
DBA: Observar Analizar porque las
Revoluciones son como un proceso inacabado.
Evalúa las
causas que dieron origen a la Revolución Francesa y su papel en el tránsito del
Absolutismo a la Modernidad política.
Explicar
cómo la quiebra financiera de la Corona y las malas cosechas obligaron a
convocar los Estados Generales.
COMPETENCIAS: Analizar
la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano no solo como
un texto legal, sino como un grito de guerra contra el absolutismo.
Identificar
cómo factores económicos (la quiebra del Estado), sociales (la
división en estamentos), políticos (el absolutismo) e intelectuales
(las ideas de la Ilustración) chocaron al mismo tiempo.
TALLER NUMERO 4
Lectura: El Despertar de la Ciudadanía
(1789)
La Revolución Francesa fue un proceso social y político que
estalló en 1789 y transformó radicalmente a Francia y, por extensión, a
todo el mundo occidental. Fue el
momento en que se pasó de una monarquía absoluta (donde el Rey tenía
todo el poder por "derecho divino") a un Estado moderno basado
en la soberanía del pueblo y la división de poderes.
CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN
FRANCESA
Rigidez de
la Sociedad Estamental, Grave Crisis Económica y Hambrunas, El Quiebre
Financiero del Estado, La Influencia de la Ilustración, La Debilidad Política
de Luis XVI
Social: Desigualdad de
los tres estados.
Económica: Hambre y
malas cosechas.
Fiscal: Deuda por
guerras externas.
Ideológica: Ideas de
libertad (Ilustración).
Política: Monarquía
absoluta ineficiente.
A finales del siglo XVIII, Francia era la nación más poderosa de Europa,
pero su estructura interna estaba a punto de colapsar. La sociedad se dividía
en tres estados: la Nobleza y el Clero (que no pagaban impuestos y
poseían la tierra) y el Tercer Estado (campesinos, artesanos y
burgueses), que era el 98% de la población, quienes sostenían económicamente al
reino mientras carecían de voz política.
En 1789, la crisis económica provocada por las deudas de guerra y
las malas cosechas llevó al Rey Luis XVI a convocar los Estados Generales.
Ante la negativa de los privilegiados a pagar impuestos, el Tercer Estado se
separó y formó la Asamblea Nacional, jurando no descansar hasta darle a
Francia una Constitución.
El 14 de julio de 1789, el pueblo de París, temiendo una represión
militar, asaltó la Bastilla, una prisión que simbolizaba el absolutismo.
Este acto marcó el inicio de una ola revolucionaria que abolió el feudalismo y
proclamó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano,
estableciendo que la soberanía ya no residía en el Rey, sino en la Nación.
Sin embargo, la Revolución se radicalizó. En 1792 se proclamó la
República y el Rey fue ejecutado. Bajo el mando de Robespierre, Francia
vivió el "Periodo del Terror", donde miles murieron en la guillotina
bajo la sospecha de ser contrarrevolucionarios. El caos interno solo terminó en
1799, cuando un joven general llamado Napoleón Bonaparte tomó el poder,
expandiendo las ideas de la Revolución por toda Europa, aunque irónicamente lo
hizo bajo un nuevo formato de imperio.
CONSECUENCIAS
DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA
1. Consecuencias Políticas
·
Fin del Absolutismo: Se eliminó la idea de que el Rey gobernaba por derecho divino. El poder
pasó a residir en la Nación (el pueblo).
·
División de Poderes: Se establecieron los tres poderes independientes: Ejecutivo,
Legislativo y Judicial, base de las democracias modernas.
·
Aparición de las Constituciones: Se crearon leyes escritas que
limitaban el poder de los gobernantes y protegían los derechos de los
ciudadanos.
2. Consecuencias Sociales y Jurídicas
·
De Súbdito a Ciudadano: Las personas dejaron de ser objetos del Rey para ser sujetos con
derechos y deberes legales.
·
Declaración de los Derechos del Hombre: Se proclamó la
libertad, la propiedad y la resistencia a la opresión como derechos
universales.
·
Abolición del Feudalismo: Se eliminaron los privilegios de la nobleza y el clero; todos pasaron a
ser iguales ante la ley y a pagar impuestos.
3. Consecuencias Económicas
·
Liberalismo Económico: Se eliminaron las aduanas internas y los gremios medievales, fomentando
el comercio y la libertad de empresa.
·
Redistribución de la Tierra: Muchas tierras de la Iglesia y la nobleza fueron confiscadas y
vendidas, permitiendo el surgimiento de pequeños propietarios.
4. Consecuencias Ideológicas y Globales
·
Nacionalismo: Nació el sentimiento de pertenencia a una nación con símbolos propios
(bandera, himno).
·
Inspiración Revolucionaria: Fue el motor que impulsó las independencias en América Latina y
otras revoluciones en Europa durante el siglo XIX.
·
Separación Iglesia-Estado: El Estado se volvió laico, reduciendo la influencia política del clero
en los asuntos civiles
CUESTIONARIO
1. ¿Qué fue la
Revolución Francesa?
2. ¿Cuáles fueron las
causas principales de la revolución francesa?
3. ¿Qué grupos conformaban el Tercer Estado y cuál era su principal queja?
4. ¿Qué evento simbólico ocurrió el 14 de julio de 1789 y por qué fue
importante?
5. ¿Cuál era el objetivo principal de la Asamblea Nacional al separarse de
los Estados Generales?
6. ¿Quién fue el líder principal durante el "Periodo del Terror" y
qué herramienta se convirtió en símbolo de esta etapa?
5. ¿Explica cómo las
ideas de la Ilustración (razón y libertad) influyeron en la decisión de los
burgueses de rebelarse contra el Rey?
6. ¿Por qué crees que
el resto de las monarquías europeas (como Austria y Prusia) le declararon la
guerra a la Francia revolucionaria?
7. En la lectura se
menciona que la soberanía pasó del Rey a la "Nación". ¿Define con tus
propias palabras qué significa que el pueblo sea soberano?
9. ¿Crees que los
principios de "Libertad, Igualdad y Fraternidad" se cumplieron
totalmente durante la Revolución? Justifica tu respuesta mencionando el papel
de las mujeres o la violencia del Terror.
10. ¿Menciona un
ejemplo de cómo los derechos proclamados en la Revolución Francesa están presentes
hoy en la constitución colombiana?
11. ¿Cuáles fueron las
consecuencias de la revolución francesa?
RESUMEN DEL
CAMBIO DE PODER:
|
ETAPA |
AÑO |
FORMA DE GOBIERNO |
LIDER |
|
1 |
1779 |
Monarquía absoluta |
Luis XVI |
|
2 |
1791 |
Monarquía
Constitucional |
Asamblea
Nacional |
|
3 |
1793 |
República
Radical |
Jacobinos
(Robes Pierre) |
|
4 |
1795 |
República
Moderada |
El
Directorio |
|
5 |
1799 |
Consulado
(Autoritario) |
Napoleón
Bonaparte |
TALLER
NÚMERO 5
PASOS POLÍTICOS CLAVE QUE VIVIÓ FRANCIA A FINALES DEL
SIGLO XVIII, QUE NO SOLO CAMBIARON A FRANCIA SINO A TODO EL MUNDO CONOCIDO.
1.
Los
Estados Generales (1789)
Todo comenzó por una crisis
económica profunda y la banca rota del estado. El rey Luis XVI convocó a los Estados
Generales (una asamblea de los tres estamentos: nobleza, clero y pueblo
llano).
·
El
quiebre: El Tercer Estado (el
pueblo) exigió que el voto fuera por persona y no por estamento. Al ser
rechazados, se separaron y formaron la Asamblea Nacional, jurando no
separarse hasta darle a Francia una Constitución.
·
El problema de la
revolución fue principalmente porque la burguesía, que era la
clase con dinero y educación, no tenía poder político.
·
el Juramento del Juego de Pelota fue un
acto político crucial, porque fue la primera vez que el tercer estado se
declaró soberano frente al rey, al prometer no separarse hasta dar una
constitución a Francia, por eso desafiaron directamente la autoridad del
monarca.
2. La
Asamblea Constituyente (1789–1791)
En esta etapa, el poder del
Rey empezó a desmoronarse y la gente comenzó a proclamar que la soberanía
residía en la nación y no en el monarca
·
Hitos: Se tomó la Bastilla y se redactó la Declaración
de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, documento de
1789 transformó legalmente a los 'súbditos' en 'ciudadanos
·
Resultado: Francia dejó de ser una monarquía absoluta para
convertirse en una monarquía constitucional. El Rey seguía ahí, pero
ahora debía obedecer leyes.
3. La
Asamblea Legislativa (1791–1792)
Fue un periodo de gran
inestabilidad. Los grupos políticos empezaron a dividirse claramente:
·
Girondinos: Moderados que querían cambios graduales.
·
Jacobinos: Radicales que querían eliminar la monarquía por
completo.
·
Guerra: Francia entró en guerra con Austria y Prusia,
lo que aumentó la paranoia de que el Rey estaba conspirando contra el pueblo.
4. La
Convención Nacional y El Terror (1792–1795)
Aquí la Revolución se
volvió sangrienta, gracias al asalto al palacio de las Tullerias (palacio real e imperial en París, Francia, construido
en 1564) y la detención del rey.
Se abolió la monarquía y se proclamó la Primera República.
·
Ejecución
real: Luis XVI fue guillotinado
en 1793.
·
El Gran
Terror: Liderados por maximilien Robespierre,
los jacobinos tomaron el control total. Se creó el Comité de Salvación Pública,
para defender a la nación de amenazas internas y externas y miles de personas
"enemigas de la revolución" terminaron en la guillotina.
·
Gracias a la revolución francesa se dio la
innovación de la participación ciudadana.
·
la caída de la monarquía francesa provoco
al resto de las potencias europeas para la formación de coaliciones militares
para restaurar el absolutismo en Francia, sobre todo Austria y Prusia.
·
la Revolución Francesa influyó en los
movimientos de independencia de América Latina, al proveer el marco ideológico
de soberanía popular y derechos ciudadanos, lo que conllevo a las elites
criollas a leer textos franceses y vieron que era posible desafiar a una
monarquía absoluta.
·
Los cambios políticos en Francia
impactaron en el mundo fuera de Francia, porque sembraron las bases de las
democracias liberales y el fin del feudalismo en Europa.
5. El Ascenso del Directorio y Napoleón
Como los partidos políticos no lograban ponerse de acuerdo y el país
seguía en guerra, se creó el Directorio (un gobierno de 5 personas). Sin
embargo, era débil y corrupto.
·
El Cambio Final: La inestabilidad política creada por las luchas de partidos hizo que la
gente empezara a desear "mano dura". Esto le abrió la puerta al joven
y exitoso general Napoleón Bonaparte, quien dio un golpe de Estado en
1799 llamado el golpe del 18 de brumario, terminando con la era de los clubes
políticos e iniciando el Consulado.
·
El gobierno de Napoleón Bonaparte (1799–1815) representó una síntesis
paradójica: utilizó métodos autoritarios para consolidar y exportar los
principios fundamentales de la Revolución Francesa.
·
El ascenso de Napoleón Bonaparte fue el resultado de su genio militar y
del agotamiento social tras años de caos revolucionario. Se dio en tres etapas
clave:
·
Primero, ganó fama como el "salvador de la República" al
derrotar a potencias extranjeras en Italia y Egipto, y al sofocar revueltas
internas en París con gran determinación. Esta popularidad lo convirtió en la
única figura capaz de proyectar autoridad en un país dividido.
·
Segundo, aprovechando la debilidad y corrupción del gobierno del
Directorio, ejecutó el golpe de Estado del 18 de Brumario en 1799. Con
este acto, disolvió el legislativo y se nombró Primer Cónsul, asumiendo poderes
casi dictatoriales bajo un barniz republicano.
·
Tercero, consolidó su poder interno mediante reformas brillantes como el
Código Civil, que unificó las leyes francesas, y el Concordato con la
Iglesia, que restauró la paz religiosa. Su control se volvió absoluto tras ser
nombrado cónsul vitalicio, culminando en 1804 cuando se coronó Emperador de
los Franceses en la catedral de Notre
Dame. Así, Napoleón cerró el ciclo de la Revolución transformándola en un
imperio expansivo que cambió el mapa de Europa para siempre.
.en
resumen Napoleón Bonaparte, realizo los siguientes cambios políticos:
Centralización del poder:
Sustituyó el caos de la Revolución por una administración eficiente controlada
desde París mediante prefectos.
Código Napoleónico:
Unificó las leyes del país, garantizando la igualdad ante la ley, el
matrimonio civil, El Código separó la Iglesia del Estado en el ámbito civil y
el divorcio, Permitió la libertad de conciencia, algo
inaudito en los sistemas absolutistas previos, pero el principal legado político del Código
Civil de Napoleón fue el respeto a la propiedad privada.
Creación del Imperio:
Pasó de una República inestable a una Monarquía Imperial donde él
concentraba todo el mando, eliminando la oposición política.
Meritocracia: Estableció
que los cargos públicos y militares se ganaran por talento y capacidad,
no por títulos de nobleza.
Paz Religiosa: Firmó el Concordato
con el Papa, restableciendo la relación con la Iglesia católica pero
manteniendo el control del Estado sobre ella.
Educación Pública: Fundó
los Liceos para formar a los ciudadanos y funcionarios que el nuevo
Estado moderno necesitaba.
CUESTIONARIO
1.
¿Cuál fue el motivo principal por el cual el rey Luis XVI se
vio obligado a convocar los Estados Generales en 1789?
2.
¿Cuál fue la causa principal por lo que se dio la revolución
francesa?
3.
Al autoproclamarse Asamblea Nacional, ¿qué principio fundamental
establecieron los miembros del Tercer Estado?
4.
¿Qué documento de 1789 transformó legalmente a los 'súbditos'
en 'ciudadanos'?
5.
¿Qué evento político marcó el fin de la monarquía y el
nacimiento de la Primera República en 1792?
6.
Durante el
periodo conocido como 'El Gran Terror', ¿quién fue la figura política central
que lideró el Comité de Salvación Pública?
7.
¿Qué innovación política introdujo la Revolución Francesa en
cuanto a la participación ciudadana?
8.
¿Cómo afectó la caída de la monarquía francesa al resto de
las potencias europeas?
9.
¿Qué golpe de Estado en 1799 puso fin al Directorio y dio
inicio a la era de Napoleón?
10. ¿De qué manera
la Revolución Francesa influyó en los movimientos de independencia de América
Latina?
11. ¿Cuál fue el
principal legado político del Código Civil de Napoleón?
12. ¿porque el
Juramento del Juego de Pelota fue un acto político crucial?
13. ¿Cuál fue el
objetivo político del Comité de Salvación Pública?
14. ¿Cómo
impactaron estos cambios políticos en el mundo fuera de Francia?
15. ¿Cuáles fueron los cambios políticos que
Napoleón Bonaparte realizo en Francia?
QUINTO TEMA
DERECHOS HUMANOS Y SU CLASIFICACIÓN.
ESTÁNDAR:
Comprender el contexto histórico y los eventos clave que llevaron a la creación
de la declaración universal de los derechos humanos.
DBA: valora el
esfuerzo que ha hecho la humanidad para proteger los derechos humanos
universales.
PREGUNTAS
PROBLEMATIZADORAS: Qué diferencias y que relaciones hay entre la declaración de los derechos de
1789 y los derechos de 1948
LECTURA DE LOS DERECHOS HUMANOS
¿QUE TIENE QUE
VER LA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL HOMBRE Y DEL CIUDADANO (1789) CON LA
DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS EN 1948?
La relación entre ambas es, en esencia, la de un ancestro directo y su descendiente más evolucionado. La Declaración de 1789 fue la
"chispa" que encendió el concepto moderno de derechos, mientras que
la de 1948 es el "estándar global" que hoy rige al mundo.
1. El Legado Filosófico (La Semilla)
La Declaración de 1789 estableció por primera vez en la historia europea
que los derechos no eran una "concesión" del Rey, sino algo inherente
a la naturaleza humana.
·
1789: Introdujo la idea de que somos "libres e iguales en
derechos".
·
1948: Tomó esa misma frase para su primer artículo: "Todos los seres
humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos".
2. De lo Nacional a lo Universal
Esta es la diferencia más importante en su alcance:
·
1789 (Francia): Aunque se titulaba "del Hombre y del Ciudadano", era una ley
de una nación (Francia) para sus ciudadanos. No tenía poder legal en otros
países.
·
1948 (El Mundo): Tras los horrores de la Segunda Guerra Mundial y el Holocausto, la
comunidad internacional entendió que los derechos no podían depender de un solo
país. Se creó un documento Universal, aplicable a todos los seres
humanos en cualquier rincón del planeta.
¿QUÉ TIENE
QUE VER LOS DERECHOS HUMANOS CON LA REVOLUCIÓN FRANCESA?
Antes de la Revolución, las personas eran súbditos, lo que
significaba que debían obediencia absoluta al monarca y no tenían derechos
garantizados. Con la Revolución, nace el concepto de ciudadano: una
persona que tiene derechos legales y participación política.
LA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL
HOMBRE Y DEL CIUDADANO (1789)
Este es el documento más importante de la Revolución Francesa respecto a
este tema. Inspirada en las ideas de la Ilustración, esta declaración
estableció que:
·
Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos.
·
La libertad, la propiedad, la seguridad y la resistencia a la opresión
son derechos naturales.
·
La soberanía reside en la Nación (el pueblo), no en una sola persona.
LOS
IDEALES DE LIBERTAD, IGUALDAD Y FRATERNIDAD
El lema de la Revolución (Liberté, Égalité, Fraternité) se
convirtió en la base ética de lo que hoy conocemos como Derechos Humanos:
·
Libertad: El derecho a actuar sin dañar a otros (libertad de expresión, de
imprenta, religiosa).
·
Igualdad: Todos son iguales ante la ley, eliminando los privilegios de la nobleza
y el clero.
·
Fraternidad: La idea de solidaridad entre los miembros de la sociedad.
¿Qué significa "La Nación" en
1789?
Para los revolucionarios franceses, la "Nación" no era solo un
grupo de personas, sino una entidad única e indivisible que representaba
a todos los ciudadanos. Esto tenía dos consecuencias inmediatas:
·
Adiós al Derecho Divino: El Rey ya no mandaba porque "Dios lo quiso", sino porque la
Nación se lo permitía (o se lo quitaba).
·
Unidad: Ninguna clase social (nobleza) ni persona individual podía tener poder
propio si la Nación no se lo otorgaba mediante una ley.
Diferencia entre Súbdito y Ciudadano
·
Antes (Súbdito): La persona obedecía al Rey. El soberano era una sola persona física.
·
Después (Ciudadano): La persona
obedece a la Ley, que es la expresión de la voluntad de la Nación. El soberano es un
ente colectivo.
¿QUÉ SON
LOS DERECHOS HUMANOS?
Los derechos humanos son
normas que reconocen y protegen la dignidad de todos los seres humanos. Estos
derechos rigen la manera en que los individuos viven en sociedad y se
relacionan entre sí, al igual que sus relaciones con el Estado y las
obligaciones del Estado hacia ellos.
Se basan en el principio de
que todos nacemos libres e iguales en dignidad y derechos. No importa nuestro
origen, religión, color de piel, género o cualquier otra condición. Tras los
horrores de la Segunda Guerra Mundial, la comunidad internacional decidió crear
una guía para asegurar que tales eventos no se repitieran. Así, el 10 de
diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó la Declaración
Universal de los Derechos Humanos.
Estos derechos tienen tres
características fundamentales:
1. Universales: Pertenecen a todas las personas por el solo hecho de
serlo.
2. Inalienables: No se pueden enajenar, nadie puede ser despojado de
ellos.
3. Indivisibles: Todos son igual de importantes y están interrelacionados;
no se puede disfrutar plenamente de unos sin los otros.
Existen diferentes
"generaciones" de derechos. Los de primera generación son los
civiles y políticos (como la libertad de expresión y el derecho al voto). Los
de segunda generación son económicos, sociales y culturales (como la
educación y la salud). Los de tercera generación se refieren a la
solidaridad y al medio ambiente. Proteger estos derechos es tarea de todos para
lograr una convivencia pacífica y justa.
EN QUIEN RECIDE LA SOBERANÍA EN LA
DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DE 1948
Es muy común confundir este punto porque el concepto de
"soberanía" cambió drásticamente entre la Revolución Francesa y el
mundo moderno.
En la Declaración
Universal de los Derechos Humanos de 1948, la soberanía reside en la
voluntad del pueblo.
Aquí te explico los detalles clave para que tus alumnos no se confundan
con la definición de 1789:
1. La voluntad
del pueblo como base
A diferencia de 1789, donde la soberanía residía en la
"Nación" (un concepto a veces abstracto), el Artículo 21 de la
Declaración de 1948 es muy específico:
"La voluntad
del pueblo es la base de la autoridad del poder público".
Esto significa que:
·
El gobierno solo es legítimo si el pueblo lo elige.
·
Los ciudadanos tienen el derecho de
participar en el gobierno de su país, directamente o por medio de
representantes libremente escogidos.
CUESTIONARIO DE LOS DERECHOS HUMANOS
1.
¿QUÉ SON LOS DERECHOS HUMANOS Y EN
QUÉ AÑO SE PROCLAMARON?
2.
¿QUÉ ES LA DECLARACIÓN
UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS Y EN QUÉ AÑO SE
PROCLAMARON?
3.
¿POR QUÉ SE DICE QUE LA REVOLUCIÓN
FRANCESA TIENE QUE VER CON LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS?
4.
¿QUÉ ESTABLECIÓ LA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DE 1789?
5.
¿QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE LA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DE
1789 Y LA DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DE 1948?
6.
¿QUÉ ERA PARA LOS FRANCESES LOS IDEALES DE LIBERTAD, IGUALDAD Y FRATERNIDAD?
7.
¿DEFINE CADA UNA DE LAS TRES CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTALES DE
LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS?
8.
¿DEFINE CADA UNA DE LAS CUATRO
GENERACIONES DE LOS DERECHOS?
9.
¿QUÉ SIGNIFICA LA SIGUIENTE FRASE? "EL PRINCIPIO DE TODA SOBERANÍA
RESIDE ESENCIALMENTE EN LA NACIÓN. NINGÚN CUERPO NI NINGÚN INDIVIDUO PUEDEN EJERCER AUTORIDAD
ALGUNA QUE NO EMANE EXPRESAMENTE DE ELLA"
10. ¿QUÉ SIGNIFICA LA SIGUIENTE FRASE? "LA VOLUNTAD
DEL PUEBLO ES LA BASE DE LA AUTORIDAD DEL PODER PÚBLICO".
SEXTO TEMA
EL
NUEVO MAPA DE EUROPA: SISTEMA DE RESTAURACIÓN.
ESTÁNDAR: Explicar
cómo el Congreso de Viena rediseñó las fronteras para imponer un equilibrio de poder entre potencias
y restaurar el legitimismo
monárquico, frenando así el avance del liberalismo y el nacionalismo.
DBA: explicar
que el mapa ignoraba la voluntad de los pueblos y Comprender el
"Equilibrio de Poder"
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS: ¿Puede un mapa basado en el equilibrio
de grandes potencias garantizar la paz si ignora las aspiraciones de libertad
de los pueblos?
¿Hasta qué punto el trazado de fronteras
artificiales para frenar a Francia condenó al fracaso la estabilidad de los
nuevos Estados-tapón?
¿Es sostenible un orden geopolítico que
intenta imponer el absolutismo en una sociedad que ya conoce los derechos
ciudadanos?
TALLER NÚMERO 7
1. EL CONGRESO DE VIENA (1814-1815)
Fue la reunión
de las potencias que vencieron a Napoleón (Austria, Prusia, Rusia y Gran
Bretaña). Su objetivo no era solo firmar la paz, sino rediseñar Europa bajo
tres principios:
·
Legitimidad: Devolver el trono a los reyes que Napoleón había destronado (como los
Borbones en Francia y España).
·
Equilibrio de Poder: Asegurarse de que ningún país volviera a ser tan fuerte como para dominar
a los demás.
·
Intervencionismo: El derecho de las potencias a intervenir militarmente en cualquier país
donde estallara una nueva revolución.
2. LOS CAMBIOS EN EL MAPA
El mapa de
Europa cambió drásticamente para "rodear" a Francia y evitar que se
expandiera de nuevo:
·
Francia: Volvió a sus fronteras de 1792 (perdió todas las conquistas de Napoleón).
·
Creación de "Estados Tapón": Se fortalecieron países vecinos a Francia, como el
Reino de los Países Bajos (unión de Bélgica y Holanda).
·
Fragmentación: Alemania quedó dividida en la Confederación Germánica (39 estados
bajo influencia austriaca) e Italia permaneció dividida en varios reinos.
·
Ganancias territoriales: Rusia se quedó con gran parte de Polonia; Austria
obtuvo territorios en el norte de Italia.
3. LA SANTA ALIANZA
Para mantener
este nuevo orden, los reyes de Rusia, Prusia y Austria firmaron un pacto
llamado la Santa Alianza. Su propósito era defender el cristianismo y el
absolutismo. Si un pueblo intentaba hacer una revolución para pedir derechos o
una constitución, la Santa Alianza enviaba su ejército para aplastarla.
Tabla de Comparación: Europa antes y después de 1815
|
Aspecto |
Europa Napoleónica |
Europa de la Restauración |
|
Gobierno |
Difusión de
ideas liberales y códigos civiles. |
Regreso al Absolutismo
(poder total del Rey). |
|
Mapa |
Gran Imperio
Francés dominando el centro. |
Equilibrio entre
5 grandes potencias. |
|
Ideología |
Nacionalismo
y Libertad. |
Conservadurismo
y Tradición. |
4. ¿POR QUÉ FALLÓ LA RESTAURACIÓN?
Aunque
intentaron borrar la Revolución Francesa, no pudieron quitarle a la gente la
idea de que la soberanía reside en la nación. El mapa de 1815 ignoró los
sentimientos nacionalistas de pueblos como los polacos, italianos y alemanes,
lo que provocó que, pocos años después (1820, 1830 y 1848), estallaran nuevas
revoluciones que finalmente acabaron con este sistema.
CUESTIONARIO
1.
¿QUÉ FUE EL CONGRESO DE VIENA
(1814-1815)?
2.
¿CUÁLES
FUERON LOS CAMBIOS EN EL MAPA DE
EUROPA?
3.
¿QUÉ FUE LA SANTA ALIANZA?
4.
¿POR QUÉ FALLÓ LA
RESTAURACIÓN?
5.
¿DIBUJA LA
TABLA DE COMPARACIÓN: EUROPA ANTES Y DESPUÉS DE 1815?
6.
¿PEGA EL
MAPA DEL IMPERIO NAPOLEÓNICO?
7.
¿PEGA EL
MAPA DE LA RESTAURACIÓN EUROPEA?
SÉPTIMO TEMA
OLEADAS REVOLUCIONARIAS: REVOLUCIONES DE 1820, 1830 Y 1848
ESTÁNDAR:
Analizar las causas, el desarrollo y las consecuencias de las oleadas
revolucionarias de 1820, 1830 y 1848, comprendiendo la lucha entre el sistema
de la Restauración (absolutismo) y las nuevas ideologías del liberalismo y el
nacionalismo.
DBA: "Comprende cómo las oleadas revolucionarias de
1820, 1830 y 1848 transformaron el mapa político de Europa, debilitaron el
absolutismo y sentaron las bases de la democracia moderna y el sentimiento
nacionalista.
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS: ¿Cómo puedo identificar el
Conflicto Ideológico?
¿Comparar la Evolución de las Oleadas?
TALLER N
9: OLEADAS REVOLUCIONARIAS: REVOLUCIONES DE 1820, 1830 Y 1848
Las oleadas
revolucionarias de 1820, 1830 y 1848 representaron el desafío directo de
la burguesía y las clases populares contra el sistema de la Restauración y el
absolutismo.
Estos movimientos transformaron el mapa político europeo bajo las banderas del liberalismo
(derechos individuales y constituciones) y el nacionalismo
(autodeterminación de los pueblos).
LA REVOLUCIÓN DE 1820: Fue un
conjunto de alzamientos liberales en Europa que buscaban acabar con el
absolutismo tras la Restauración. Se inició en España con el
pronunciamiento de Rafael del Riego, obligando a Fernando VII a jurar la
Constitución de 1812. El movimiento se extendió a Portugal y diversos estados
italianos, aunque la mayoría de estas revueltas fracasaron por la intervención
de la Santa Alianza. La principal excepción fue Grecia, que logró
iniciar con éxito su proceso de independencia frente al Imperio Otomano.
Se trató de
una serie de levantamientos militares y políticos que buscaban derrocar el
sistema absolutista impuesto por el Congreso de Viena tras la caída de
Napoleón.
LA REVOLUCIÓN DE 1830: Comenzó
en Francia con las "Tres Gloriosas" jornadas que derrocaron al absolutista
Carlos X e instauraron la monarquía constitucional de Luis Felipe de Orleans.
Este estallido liberal y nacionalista se extendió por Europa, logrando la independencia
de Bélgica frente a los Países Bajos. Sin embargo, en otros lugares como
Polonia e Italia, las insurrecciones fueron duramente reprimidas por las
potencias absolutistas de la época. A diferencia de 1820, estas revueltas
contaron con un mayor apoyo popular y marcaron el ascenso definitivo de
la alta burguesía al poder político.
Fue la
segunda gran oleada revolucionaria del siglo XIX. A diferencia de la de 1820, esta
tuvo un carácter mucho más popular y contó con el apoyo de las masas en
las ciudades, logrando derribar monarquías absolutas en varios puntos de
Europa.
LA REVOLUCIÓN DE 1848:
Conocida como la "Primavera de los Pueblos", fue la oleada más
extensa y radical, iniciada en Francia con la proclamación de la Segunda
República. Combinó reivindicaciones liberales y nacionalistas con las
primeras demandas sociales del movimiento obrero debido a la crisis económica.
Se extendió rápidamente por el Imperio Austriaco, Alemania e Italia, desafiando
las estructuras del Congreso de Viena. Aunque la mayoría de los alzamientos
fueron reprimidos, marcaron el fin del feudalismo en Europa central y el inicio
de la política de masas.
Fue Conocida
como la "Primavera de los Pueblos", fue la oleada más
importante, radical y destructiva de todo el siglo XIX. A diferencia
de las anteriores, esta no solo buscaba cambios políticos (liberalismo), sino
que introdujo por primera vez con fuerza las demandas sociales de las
clases trabajadoras
Cuadro Comparativo de las Oleadas
|
Oleada |
Foco Principal |
Motor Ideológico |
Resultado Clave |
|
1820 |
España y
Grecia |
Liberalismo
clásico |
Independencia
de Grecia; fracaso en el resto por intervención militar. |
|
1830 |
Francia y
Bélgica |
Liberalismo y
Nacionalismo |
Independencia
de Bélgica; ascenso de la burguesía al poder en Francia. |
|
1848 |
Toda Europa |
Democracia y
Socialismo |
Fin del
régimen señorial en Europa Central; sufragio universal masculino en Francia. |
CONSECUENCIAS DE LAS OLEADAS REVOLUCIONARIAS
Las oleadas revolucionarias
sepultaron definitivamente el absolutismo en Europa Occidental, consolidando el
poder de la burguesía y el ascenso del nacionalismo en Italia,
Alemania y Grecia. Además, marcaron la ruptura entre burgueses y obreros, dando
inicio a las luchas por el sufragio universal y los derechos sociales
modernos.
CUESTIONARIO
1.
¿QUÉ FUE LA OLEADA REVOLUCIONARIA DE
1820, 1830 Y 1848?
2.
¿POR QUÉ SE DIERON LAS OLEADAS
REVOLUCIONARIAS?
3.
¿EN QUÉ CONSISTIÓ LA REVOLUCIÓN DE
1820?
4.
¿EN QUÉ CONSISTIÓ LA REVOLUCIÓN DE 1830?
5.
¿EN QUÉ CONSISTIÓ LA REVOLUCIÓN DE
1848?
6.
¿CUÁLES FUERON LAS CONSECUENCIAS DE
LAS OLEADAS REVOLUCIONARIAS?
OCTAVO TEMA
CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA
ESTÁNDAR: Evaluar el
impacto político, social e ideológico de la Revolución Francesa, reconociendo
su papel en la caída del Antiguo Régimen y su legado en la configuración de las
democracias modernas y los Derechos Humanos.
DBA: "Comprende que
la Revolución Francesa fue un proceso de ruptura que transformó las estructuras
políticas, sociales y económicas del mundo occidental, dando origen al concepto
de ciudadanía, los derechos humanos y el Estado laico."
PREGUNTAS
PROBLEMATIZADORAS: ¿Es válido usar la violencia y el terror para defender
la libertad y la democracia?, ¿Pasamos de ser esclavos de un Rey a ser esclavos
del dinero?, ¿Es posible construir una democracia utilizando la violencia y la
muerte?
TALLER NUMERO 10
CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA
La
Revolución Francesa no solo cambió a Francia, sino que fue el terremoto
político que agrietó los cimientos de las monarquías en todo el mundo. Fue ese
momento en la historia donde la "voluntad del pueblo" pasó de ser una
idea romántica a una realidad contundente (y a veces violenta).
1. CONSECUENCIAS
POLÍTICAS: EL FIN DEL ABSOLUTISMO
La consecuencia más
inmediata fue la abolición de la monarquía absoluta. Se pasó de un
sistema donde el Rey era el Estado, a uno basado en la soberanía nacional.
·
Surgimiento
de Repúblicas y Monarquías Constitucionales: El poder ya no emanaba de Dios, sino de la
Constitución.
·
Aparición
de los Derechos Humanos: La Declaración
de los Derechos del Hombre y del Ciudadano sentó las bases de las
libertades individuales (igualdad ante la ley, libertad de expresión y de
culto).
·
Nacimiento
del Nacionalismo: Los
habitantes dejaron de ser "súbditos" de un rey para convertirse en
"ciudadanos" de una nación.
2. CONSECUENCIAS
SOCIALES: EL ASCENSO DE LA BURGUESÍA
La estructura social
estamental (nobleza, clero y estado llano) se desmoronó, permitiendo una
movilidad social antes imposible.
·
Fin del
Feudalismo: Se
eliminaron los diezmos y los privilegios señoriales, liberando a los campesinos
de cargas opresivas.
·
La
Burguesía al poder: Esta
clase social (comerciantes, abogados, profesionales) se convirtió en la fuerza
política y económica dominante, desplazando a la aristocracia.
·
Laicismo: El Estado y la Iglesia comenzaron a separarse.
Los bienes de la Iglesia fueron nacionalizados en muchos casos, restándole
poder político al clero.
3.
CONSECUENCIAS ECONÓMICAS: LAS BASES DEL CAPITALISMO
La Revolución eliminó las
trabas que impedían el crecimiento económico de la era moderna.
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Supresión
de aduanas internas: Se
facilitó el comercio dentro del país.
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Unificación
de pesos y medidas: La
creación del sistema métrico decimal (el metro, el kilogramo) permitió
una estandarización que impulsó el comercio y la ciencia.
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Protección
de la propiedad privada: Se
garantizó legalmente el derecho a poseer bienes, algo fundamental para el
desarrollo del sistema capitalista.
4. IMPACTO
GLOBAL: UN EFECTO DOMINÓ
Francia exportó sus ideales
a punta de bayoneta (con Napoleón) y mediante la difusión de textos legales.
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Independencia
de Hispanoamérica: La
debilidad de la corona española tras la invasión napoleónica y el ejemplo de la
Revolución Francesa inspiraron a figuras como Simón Bolívar y San Martín.
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El Código
Napoleónico: Este
cuerpo legal civil se convirtió en el modelo para los sistemas judiciales de
Europa y América Latina, promoviendo la igualdad civil.
